刚开始，孩子们拿着我给他们的报纸不知所措。我有意识地又说了一遍：没关系，你们想如何玩就如何玩！这个时候有几位幼儿开始动起来，但他们大部分只不过拿着报纸跑来跑去。李准则听完我的话，点点头，乐呵呵地拿着报纸转身走开去。他的背影仿佛在告诉大伙：今天我要给你们露一手。我并没急于追问，只不过在旁边静观。
在玩的过程中，我惊奇地发现平常活动不太认真的李准则，此时正玩得入神，两眼放出好奇的光芒。只见他一会儿将报纸贴在胸口跑来跑去；一会儿卷成一长条做障碍物，来回跳；一会儿又揉成一团，当手榴弹扔李准则，你真会动脑筋，玩的办法真多！还能想出其它有趣的方法吗？我忍不住朝他竖起了大拇指，他高兴地笑起来，笑得如此自信。在我的鼓励下，他积极思维，捕捉想法玩得异常投入。这个时候，我发现周围有好多孩子都被李准则地表现给吸引了，也有跃跃欲试地样子。李准则，假如你能将你玩的办法教给大伙，那样你的本领就更大了！你想吗？想！他回答得非常干脆非常响亮。于是，他结束了自顾自一个人玩的表现，向小伙伴们招招手，把自己创造的很多玩法讲给小朋友听，因为想象力特别丰富，思维独特，遭到小朋友的喜欢。而其他幼儿在尝试了一段时间后，加上受李准则的启发，创造性思维脱颖而出，玩得办法也开始多起来了。有些幼儿将报纸卷成一长条拿在手上当金箍棒；有些幼儿将报纸铺在地上当垫子，做仰卧起坐；有些幼儿合作将纸球放在报纸上，两个人拿着报纸载着球来回地走；还有些幼儿合作将报纸卷起来放在地上作障碍物，来回跳整个活动，孩子们玩得十分尽兴，从他们的眼神中，我看到了革新思维的火花。